相信在你的人生中一定看過許許多多的紀(jì)錄片,它們的種類也許不同,也許是實政論政型的紀(jì)錄片,也許是介紹某一特定人物的紀(jì)錄片,也許是介紹某個風(fēng)景風(fēng)俗的紀(jì)錄片,紀(jì)錄片的種類有許許多多,但是紀(jì)錄片都少不了配音。想要尋找到一個配音可不是一件容易的事情,如果你是一個正在需要拍攝紀(jì)錄片的新興自媒體人,那么以下這些內(nèi)容一定要收藏起來了。
相信在你的人生中一定看過許許多多的紀(jì)錄片,它們的種類也許不同,也許是實政論政型的紀(jì)錄片,也許是介紹某一特定人物的紀(jì)錄片,也許是介紹某個風(fēng)景風(fēng)俗的紀(jì)錄片,紀(jì)錄片的種類有許許多多,但是紀(jì)錄片都少不了配音。想要尋找到一個配音可不是一件容易的事情,如果你是一個正在需要拍攝紀(jì)錄片的新興自媒體人,那么以下這些內(nèi)容一定要收藏起來了。
一、紀(jì)錄片應(yīng)該怎么配音
1、電視紀(jì)錄片配音中內(nèi)部表達(dá)技巧的巧妙運用 在電視紀(jì)錄片解說中,“內(nèi)部三技巧”的運用是必不可少的,將其正確恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用是播講好一個電視紀(jì)錄片的前提,也是重中之重。我們在進(jìn)行紀(jì)錄片解說時要在尊重稿件內(nèi)容和思想的前提下展開豐富的聯(lián)想和想像,進(jìn)一步充實稿件內(nèi)容,提起受眾的欣賞興趣從而使受眾真正的融入內(nèi)容之中,這就要求我們在處理稿件時突出表現(xiàn)“情景再現(xiàn)”的能力;“內(nèi)在語”的應(yīng)用不但使內(nèi)容充實,而且還有助于受眾的理解,把受眾帶到節(jié)目內(nèi)容之中;電視紀(jì)錄片解說是面向廣大受眾的,因此我們在解說時就一定要感受到受眾的存在,要把稿件的真實內(nèi)容毫無保留的傳達(dá)給受眾,有“對象感”是貼近受眾的最好方式 用播音內(nèi)部三技巧來指導(dǎo)電視紀(jì)錄片解說時一定要注意聲畫結(jié)合,在進(jìn)行解說時不僅僅是進(jìn)行聲音上的塑造,要和畫面結(jié)合起來,聲隨情動,情隨影動。
2、電視紀(jì)錄片配音外部表達(dá)技巧的恰當(dāng)運用 重音。電視紀(jì)錄片解說的重音處理是相當(dāng)靈活的。一般來說,紀(jì)錄片解說的重音是根據(jù)畫面來選擇的,處理上清楚但不過分。抒情、議論的時候解說往往沒有明確的畫面對應(yīng),一般強調(diào)情感重音;敘述講解時,邏輯、結(jié)構(gòu)重音比較突出,尤其是當(dāng)畫面不能準(zhǔn)確表達(dá)含義的時候。 反之,如果畫面已經(jīng)非常明確地強調(diào)了需要突出的內(nèi)容,解說中的重音便不需過分強調(diào)。 停連。解說的處理可以在詞的后面稍作停頓,然后繼續(xù)播下去。由于這一個小小的停頓烘托強調(diào)了這個對此,加深了聽者的印象,達(dá)到了目的。這種停頓是字?jǐn)鄽膺B,讓人既有時間思考數(shù)字對比得出的結(jié)論,又不會有語句不連貫之感。 現(xiàn)在,有的紀(jì)錄片解說為了強調(diào)所謂的客觀、自然地陳述,在表達(dá)上追求無重音、無感情的狀態(tài),一味地平淡表述。這種解說初聽起來似乎形式新穎,讓位畫面且不失韻味,陷人形式主義怪圈,忽視表達(dá)技巧,忽視真切感受,甚至不能發(fā)揮有聲語言在電視紀(jì)錄片中的作用,形式大于內(nèi)容的表達(dá)是不可取的。 語氣。在實際工作中,紀(jì)錄片導(dǎo)演在選擇解說者的時候,往往要考慮解說者聲音條件是否適合本片對解說聲音氣質(zhì)的要求。很顯然,導(dǎo)演不會選擇氣質(zhì)柔弱、聲音甜美的解說者去解說宏大的政論片,也不會選擇聲音蒼勁、渾厚的解說者去解說優(yōu)美的風(fēng)光片或者輕松的娛樂片?!≡诮庹f中,一種情況是片子要求聲音氣質(zhì)與本人氣質(zhì)相距較遠(yuǎn),這種一般很難通過調(diào)整自己的聲音、情緒來適應(yīng);另一種情況是由于解說者身份確定的不到位造成聲音氣質(zhì)與片子風(fēng)格不符合。例如紀(jì)錄片《幼童》,如果解說者音色年輕,表達(dá)節(jié)奏輕快,自然就和片子風(fēng)格相沖突,無法體現(xiàn)片中主人公70多歲的年齡、豐富的人生經(jīng)驗、成熟穩(wěn)重的氣質(zhì)以及留學(xué)海外的經(jīng)歷。因此,身份不明確,也就很難明確應(yīng)使用什么樣的音色以及語言節(jié)奏、語氣等?!『玫慕庹f者對自己的聲音音色、表達(dá)技巧能夠控制自如,聲音承載能力很強,在一定范圍內(nèi)具有很強的塑造能力,從而可以適應(yīng)更多類型、風(fēng)格紀(jì)錄片對解說者聲音氣質(zhì)的要求。 節(jié)奏。首先,要注意心理照應(yīng)感,即語止,意、情不斷,待再張口是有機的連接,不是一頓一頓的碎切。其次,要注意語言外化形態(tài)的連接感,即字形、氣息和語勢的承接性質(zhì)。在這里,字形多長形、氣息多纏長、語勢多呈現(xiàn)波浪形,語言的停與接要符合這種語流趨勢,不是平接。 電視紀(jì)錄片即電視專題片的解說語速,往往多變。并比電視新聞消息片配音慢得多。紀(jì)錄片配音語速再快,也不能平地蹦字或平推語流。應(yīng)當(dāng)形成波浪形語流,根據(jù)語意和情感的需要,順勢而上、順勢而下,這樣,語速既快,又清楚、自然。語速再慢,也要把握好語勢趨向和語尾的處理,不能氣托不住了,語尾全下滑。要仔細(xì)揣摩其作用和韻味。用氣托住聲音??词翘幚沓烧Z尾上揚式,這是平托式?;蛳陆凳綖楹?。語言節(jié)奏需要發(fā)生變化的段落,一定還要有過渡性語速,以免給聽眾以跳躍感,影響通篇的和諧!
二、紀(jì)錄片怎么配音
1、打開一個視頻剪輯的軟件,點擊首頁熱門工具模塊中的“視頻配音”功能。
2、進(jìn)入視頻導(dǎo)入頁面后,點擊需要的視頻可直接導(dǎo)入視頻,進(jìn)入配音添加頁面。
3、進(jìn)入新的頁面后,拖動進(jìn)度條找到需要添加配音的場景,點擊“添加”即可為視頻添加配音。
4、配音添加完成后,試聽配音可點擊“試聽”,也可以點擊“重配”重新配音,點擊“刪除”則刪除添加的配音。
5、配音添加完成后,點擊屏幕右下角的“√”可快速保存視頻至手機。
三、紀(jì)錄片配音分類
1、政論片,它往往就政治、經(jīng)濟、軍事、文化等領(lǐng)域中的某一現(xiàn)象、某一觀點、某一熱點,作為探討的內(nèi)容。創(chuàng)作者有明確的觀點與見解,并將此,集中體現(xiàn)于相對完整的解說詞中,畫面多為相應(yīng)內(nèi)容的形象展示,畫面圖像并不全是即時拍攝的,引用相當(dāng)數(shù)量的影視資料及圖片、圖表用以說明問題。解說與畫面的關(guān)系多不緊密。
在這類片子中,解說詞的作用大多重于畫面語言和其他創(chuàng)作元素,解說是主導(dǎo),解說充滿哲理性和思辨性,有很強的邏輯力,有的還很有藝術(shù)性。解說除去對有關(guān)事實的敘述、分析以外,主要是議論。由于解說具有明理性與論述感,便形成“議論型”的解說樣式。
“議論型”解說樣式的表達(dá)特點是:吐字多飽滿、聲氣力度較強、用聲以實聲為主,節(jié)奏多凝重或高亢。根據(jù)不同風(fēng)格,有的解說又需平實、相對客觀、語勢較平緩。播政論性片子的解說,語言感覺宜為:嚴(yán)肅、質(zhì)樸、莊重、大方。有較強的主體感,視角有一定高度,但要把握分寸,不能語言塌或拔高調(diào)。也不宜親切、甜美,否則,會削弱其應(yīng)有的力度與分量。
2、人物片,(不含文獻(xiàn)、歷史人物片),它往往將各行各業(yè)有代表性或有特點的人物,作為反映的對象,以表現(xiàn)一個主題,一種立意。人物片的解說,大多通俗、生活、¨語化、藝術(shù)化,形式活潑多樣,除去第三人稱外,還有:以片中人物第一人稱口氣出現(xiàn)的;也有第一、第三人稱交替出現(xiàn)的,即時而是敘述者,時而是人物自己的話,解說者既是敘述者,也是片中男女人物的代言人。
在人物片中,解說與畫面多呈互補狀態(tài),解說表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動或介紹人物經(jīng)歷的背景、事件過程等。畫面則對人物形象、人物活動、人物生活、工作環(huán)境以及人際關(guān)系等給予形象化、直觀性的展示。因而,解說者一方面,要把握好自己解說的角度:是第一人稱的,要進(jìn)入人物的主體心態(tài),是一、三人稱交替出現(xiàn)的,要注意適當(dāng)、及時地轉(zhuǎn)換心理視角與感覺,另一方面。要抓住與畫面語言的銜接、相伴的依存感。實際上人物片的制作分為兩大類:一種是純即時性的,即反映某一人物人生的一個片斷、生活的自然流程,極具人文性。其畫面都是即時拍攝的,并有大量同期聲相伴,畫面、同期聲是主體??梢哉f,大量信息都在同期聲中。解說僅在片首、片尾及中間稍作提示、說明,不加任何修飾,是完全意義上的紀(jì)實、真實性產(chǎn)物,即被某些人稱為“紀(jì)錄片”的那種。另一種,畫面除了有即時性的以外,也動用一些影視新聞資料或圖片,講究色彩、構(gòu)圖、影調(diào),以及片子結(jié)構(gòu)和解說多樣化的處理。創(chuàng)作更富于藝術(shù)性,是紀(jì)實性與藝術(shù)性的結(jié)合。即被某些人稱為“專題片”的那種。
由于人物片的創(chuàng)作形態(tài)多樣,因而,解說的表達(dá)也不盡相同。其中一種人物片。以敘述、傾訴為主,因而,它的表達(dá)樣式為“敘說型”。它的表達(dá)特點是:吐字、用聲適中,節(jié)奏多舒緩或輕快,表達(dá)更接近生活語言,極為自然、流暢。有時,第一人稱解說還需要個性化。用聲以半實為主,有時需要,甚或半虛,用以傾訴個體內(nèi)心,顯得自然、親切。人物片的解說。語言應(yīng)親切、自然、不宜過揚、刻板和過于規(guī)整。一般而言,應(yīng)有很強的交流感,感情色彩較濃,處理較細(xì)。
而另一種完全“即時性”類的人物片,則解說感覺有所不同,由于其解說只起字幕提示作用,擔(dān)負(fù)的功能簡單、有限,或解說的身份感是記者、編導(dǎo),多站于冷靜、旁觀的角度,希冀以鏡頭記錄的生活本身來講明一切。如紀(jì)錄片<在日本留學(xué)的日子>的解說處理。故解說感覺多不動聲色,語言多平緩、客觀、恬淡,與片子的風(fēng)格和解說的作用相匹配。這種解說方式,不妨稱為·‘字幕型”。值得指出的是,此種創(chuàng)作方式和解說的片子呈發(fā)展趨勢,也很受人們的青睞。許多解說者和編導(dǎo)便只垂愛此種方式,見解說便處理成這種樣式,結(jié)果有的解說不倫不類。改變的方法只有一個:參考片子的創(chuàng)作方式,適合什么類型的解說方式就用什么樣式的語言處理,不憑個人的好惡感來處理解說。此外,電視紀(jì)錄片即電視專題片的創(chuàng)作多種多樣,不可能以一種方式一統(tǒng)天下。一定要具體情況具體對待,適應(yīng)多元化創(chuàng)作。
3、風(fēng)情片(包括風(fēng)光片),它往往對某一地域的風(fēng)土人情、名勝古跡或風(fēng)光美景等給予展現(xiàn),以滿足人們獵奇、欣賞與拓展視野之目的,它兼有欣賞性和知識性。風(fēng)情片以展現(xiàn)景物的畫面語言為主,解說大多處于輔助地位。僅就風(fēng)土人情的背景、風(fēng)光的妙趣、名勝古跡的歷史與特點等,給予一定的說明、點指,或描繪、抒情和烘托。由于風(fēng)情片以描繪、抒情為主,因而,它的表達(dá)樣式為“抒描型”。
“抒描型”的解說表達(dá)特點是:吐字柔長,用聲輕美柔和,節(jié)奏也多舒緩、輕快。為了與優(yōu)美、明麗的畫面和音樂相融合諧調(diào),配音應(yīng)特別注重突現(xiàn)解說語言的音樂美,注意宇音完滿,有時甚或稍有夸張或拖沓,形成音韻美,好似與音樂共同形成蜿蜒的旋律,產(chǎn)生美感。由于風(fēng)情片的解說詞多引名句、詩詞,多比喻、對偶、排比等句式,多描繪、抒情,因而,解說語言
經(jīng)常呈現(xiàn)一種韻味感和抒情性。根據(jù)需要,風(fēng)情片的解說語言大多可以有所修飾,以更加貼合畫面、音樂和解說詞本體創(chuàng)思,形成全片整體美感,體現(xiàn)藝術(shù)性和欣賞性。風(fēng)情片的解說,應(yīng)有興致、有情趣,要細(xì)致地描繪、真摯地抒情、由衷地贊美,表達(dá)基調(diào)多揚少抑,語言多親切、甜美、柔和、真摯。不能語言帶調(diào)、基調(diào)沉、語言硬、語速快和情感冷漠,也不能情感假、語調(diào)嗲。反之,都會削弱對景的贊美和對情的抒發(fā)感。同時,應(yīng)避免只注重語言的美感而放松語言清楚的傾向,或都用朗誦味來處理所有的解說。
4、科教片,它包括科技、衛(wèi)生、文體、生活等各個領(lǐng)域的知識與教育。這類片子往往將各種需要講解、表現(xiàn)的事物和需要闡明的道理,采用動畫、特技等超現(xiàn)實手法以及片中人物的實際操作演習(xí),將所要涉及的事物清楚地展現(xiàn)出來。而大量的原理、運用等知識卻需解說來講解。因此,在這類片子中,畫面與解說也是互補性的。由于科教片解說以講解說明為主,因而,它的表達(dá)樣式為“講解型”。
“講解型”的解說表達(dá)特點是:用聲平緩、語言穩(wěn)實、質(zhì)樸。由于科教片大多內(nèi)容比較枯燥,因此,解說更需要增強其語言的生動性、形象性和興味感,以使人更好地接受其內(nèi)容。科教片的解說,不宜太揚、太飄、太快,要讓人聽得清楚明白、有興。同時,解說不需太多感情色彩,但需耐心、熱情、內(nèi)行。比如,解說一部教人們打太極拳的體育知識片,解說者不但要弄懂并內(nèi)行、生動地介紹片中的內(nèi)容,還應(yīng)在語言中注入肢體感、運動感,體現(xiàn)其方位、動勢,顯示解說者的內(nèi)行、有興味。同時,也不枯燥。除此之外,產(chǎn)品介紹等商業(yè)、生產(chǎn)片,以及軍事知識片等的解說,也同樣適用。
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